U prvoj aktivnosti otkrivanja značenja zastarjelih riječi učenici uz vizualizaciju zadanog pojma uspješno dolaze do značenja nepoznatih riječi.  Usvojenost primjenjuju igrajući igru Spajalica riječi.

Otkrivanje značenja riječi u kontekstu znatno je olakšano jer kontekst doprinosi uspješnosti u otkrivanju točna značenja nepoznatih riječi i, naravno, značenja teksta u cjelini. U drugoj aktivnosti nazvanoj Odbjegle riječi učenici istrgnutu riječ vraćaju u zadani kontekst. U završnoj – stvaralačkoj aktivnosti samostalno pišu kratku priču potaknuti riječima iz davnine.

Suradničkim učenjem otkrivali smo značenja zastarjelica iz poznatih bajki Ivane Brlić-Mažuranić  s ciljem bogaćenja rječnik i dubljeg povezivanja s književnim djelom.

Nepoznate riječi trebale bi biti dodatni poticaj u osobnom razvoju učenika, ali i razvoju stvaralaštva. 

Predmetna učiteljica Marina Burđelez i 5.a