| « Lipanj 2025 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 1 |
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
| 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
| 30 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Riječi iz davnine i djeca današnjice
Prelistajte elektroničku knjigu naših aktivnosti!
U Mjesecu hrvatskoga jezika uhvatili smo se u koštac s razumijevanjem riječi iz davnine. A kad su davnine u pitanju, ime Ivana Brlić-Mažuranić nameće se samo od sebe.
U prvoj aktivnosti otkrivanja značenja zastarjelih riječi učenici uz vizualizaciju zadanog pojma uspješno dolaze do značenja nepoznatih riječi. Usvojenost primjenjuju igrajući igru Spajalica riječi.
Otkrivanje značenja riječi u kontekstu znatno je olakšano jer kontekst doprinosi uspješnosti u otkrivanju točna značenja nepoznatih riječi i, naravno, značenja teksta u cjelini. U drugoj aktivnosti nazvanoj Odbjegle riječi učenici istrgnutu riječ vraćaju u zadani kontekst. U završnoj – stvaralačkoj aktivnosti samostalno pišu kratku priču potaknuti riječima iz davnine.
Suradničkim učenjem otkrivali smo značenja zastarjelica iz poznatih bajki Ivane Brlić-Mažuranić s ciljem bogaćenja rječnik i dubljeg povezivanja s književnim djelom.
Nepoznate riječi trebale bi biti dodatni poticaj u osobnom razvoju učenika, ali i razvoju stvaralaštva.
Predmetna učiteljica Marina Burđelez i 5.a
Pošalji prijatelju
Riječi iz davnine i djeca današnjice
Prelistajte elektroničku knjigu naših aktivnosti!
U Mjesecu hrvatskoga jezika uhvatili smo se u koštac s razumijevanjem riječi iz davnine. A kad su davnine u pitanju, ime Ivana Brlić-Mažuranić nameće se samo od sebe.
U prvoj aktivnosti otkrivanja značenja zastarjelih riječi učenici uz vizualizaciju zadanog pojma uspješno dolaze do značenja nepoznatih riječi. Usvojenost primjenjuju igrajući igru Spajalica riječi.
Otkrivanje značenja riječi u kontekstu znatno je olakšano jer kontekst doprinosi uspješnosti u otkrivanju točna značenja nepoznatih riječi i, naravno, značenja teksta u cjelini. U drugoj aktivnosti nazvanoj Odbjegle riječi učenici istrgnutu riječ vraćaju u zadani kontekst. U završnoj – stvaralačkoj aktivnosti samostalno pišu kratku priču potaknuti riječima iz davnine.
Suradničkim učenjem otkrivali smo značenja zastarjelica iz poznatih bajki Ivane Brlić-Mažuranić s ciljem bogaćenja rječnik i dubljeg povezivanja s književnim djelom.
Nepoznate riječi trebale bi biti dodatni poticaj u osobnom razvoju učenika, ali i razvoju stvaralaštva.
Predmetna učiteljica Marina Burđelez i 5.a
Pošalji prijatelju
Odluka o upisu učenika u I. r. SŠ u šk. god. 2025./2026.
Odluka o uvjetima za prijem učenika I. r. SŠ u učeničke domove u šk. god. 2025./2026.
Pravilnik o elementima i kriterijima za upis u I. r. SŠ
Webinar "Sve o upisima u SŠ - vodič za roditelje i učenike"
Hodogram za redovite kandidate
Kalendar - redoviti i izvanredni
Hodogram za kandidate s teškoćama u razvoju
Kalendar kandidati s teškoćama u razvoju
Hodogram za sportaše i umjetničke programe
Kalendar za upis u razredne odjele za sportaše
...
Supstitucijska tablica dosadašnjih programa s novim kurikulima
Supstitucijska tablica dosadašnjih programa s novim kurikulima za učenike s teškoćama u razvoju
RAZREDNA NASTAVA:
Autobus - vozni red
PREDMETNA NASTAVA:
Autobus - vozni red
.jpg)
.jpg)
.png)
Ukupno: 952415
Ovaj mjesec: 8764
Ovaj tjedan: 7
Danas: 7
